幼儿舞蹈教学形式有哪些

幼儿舞蹈的表现形式有哪些？

1、主要以娱乐性为主，于娱乐之中。常见的有：幼儿律动、幼儿歌表演、集体舞、音乐游戏。(1)、幼儿律动：又分生活类律动和动物类律动，是指在音乐和节奏伴奏下，以身体动作为基础，以节奏为中心的音乐活动，要求节奏感强，动作形象简单。(2)、幼儿歌表演：幼儿在唱歌的时候，配以形象生动的动作，用声音和形体共同去表达情感，其特点是以为主，动作为辅，以简单的动作表现出来。可以坐在凳子上全体围成圆圈，也可以站着跳。(3)、幼儿集体舞：是一种集体娱乐的歌舞形式。它以规定的队形和动作相结合，参加者成双结对。集体舞又分邀请舞、单圈集体舞和双圈集体舞。它能培养幼儿之间的一种情感文流和集体意识，达到相互了解，团结友爱的目的。(4)、幼儿音乐游戏：是通过有趣的身体活动，在音乐或歌曲的伴奏下进行的有一定规则的游戏活动，目的是为了提高幼儿对音乐的感受力和表现力、培养节奏感，发展幼儿的想象力和创造力。2、表演性幼儿舞蹈是指编导者通过对幼儿生活的观察，经过艺术加工，提炼出的一种表演性来反省幼儿生活的舞台艺术作品。(1)、传绪舞蹈：如幼儿舞蹈《向前冲》通过一群活泼可爱的孩子，抬腿、摆肩、扭腰等动作。表现那股斗志昂扬、奋发向上的情绪。(2)、情节舞蹈：如《井冈山下种南瓜》表现一群苗族小朋友上山挖地、种地的场景后来通过劳动结出了一个大南瓜，孩子们高兴地围着南瓜跳起来，培养孩子们热爱劳动的好品德

幼儿舞蹈系列：幼儿舞蹈教学指导方法？

1．游戏学习法。在幼儿学习舞蹈的过程中，我积极地创设游戏情境，让幼儿在游戏中去感受动作与音乐的美妙结合，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。2、故事情境法。在舞蹈教学活动中，我借助故事情境帮助幼儿理解舞蹈内容，掌握舞蹈动作的要领，促使幼儿创造性地表达各种舞蹈形象。3．想象创编法。在编排舞蹈时，我先让幼儿熟悉歌曲的内容。4．多媒体演示法。多媒体教学法能让幼儿在更直观形象的情境中感受舞蹈的美，进而乐于表现美、创造美。

幼儿舞蹈系列：幼儿舞蹈教学指导方法

幼儿舞蹈教学法是指在教学过程中完成教学任务的方法，它是根据幼儿舞蹈教学教案的内容、对象以及具体条件来设立的，它必须保证各种舞蹈动作的形成，把知识、技能和情感的培养贯穿于舞蹈教学之中，为此，就要运用科学有效的教学方法进行不同形式的教学活动。幼儿舞蹈教学指导的常用方法有以下5种：

幼儿园教育教学组织形式有哪些？

有效的教研组织形式，说容易，是因为大多数方法都是我们知道的；说难，是因为灵活、有效的用好这些方法很难。在教研中“研什么？”很重要，管理者要清楚“为什么研？”“研什么？”，再考虑“怎么研？”。形式为内容所服务。一.教研组织形式：余文森将教研分为三类：教学型教研、研究型教研、学习型教研（一）教学型教研：教学型教研一般以“课例”为载体，围绕如何上好一节课而展开，研究过程渗透或融入到教学过程，贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中，活动方式以同伴成员之间的沟通、交流、讨论为主，研究成果的主要呈现样式是文本的教案和案例式的课堂教学。教学型教研的实践模式：1.一人同课多轮：同一位教师连续多次

幼儿园教育教学组织形式有哪些？

就总体说来，在不同的教学组织形式中，集体教学通常是整班幼儿在教师领导下的集体上课，所有幼儿的学习内容是相同的．追求的教学目标一致。这种教学形式有利于发挥集体的相互影响作用使教学效率得到提高。但是过于强调教学的。大批量、标准化、流水线式．不利于照顾不同幼儿的个体差异。

幼儿舞蹈教学基本步骤？

下面是几个步骤：第一课（重要）1、课堂常规（先让孩子学会听你的口令）2、认识自己的身体各个部位名称（从头到脚尖）3、认识舞台的8个方位4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课，就在今天）第二课以后可以按25分钟基本功（从基础逐渐到复杂，这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。）30分钟新律动或组合（可根据自己的需求编排，也可用舞蹈考级教材等）5分钟课后小结，重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以布置家庭作业，比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功，（如旁压腿、前呛脸，跪地下腰什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了

教学形式有哪些？

教学的方法有讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、还有读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主学习法等教学方法，这些都是几十年经验的积累。

有哪些教学舞蹈APP？

糖豆广场舞，99广场舞，就爱广场舞，播视网，个人比较喜欢糖豆广场舞，舞蹈都是在糖豆网里找学跳的！里面有好多原创编舞老师，内容蛮丰富的！

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幼儿园美术教学活动组织形式有哪些？

美术欣赏开阔了幼儿的视野，增加表像经验的积累，提高对美的感受力。绘画与手工是幼儿在美术活动中具体的操作表现，在活动过程中，幼儿逐步掌握多种绘画和手工的基本技能和操作方法，有进行创造性表现的意识和欲望，体验从活动中得来的各种感受，同时又促进美术欣赏力的提高。应该说，绘画、手工和欣赏是相互联系相互促进的三个方面，它们在幼儿美术教育活动中构成了一个不可分割的整体。

幼儿蒙古族舞蹈教学

蒙古族舞蹈是我国内蒙地区人民的民族传统舞蹈，它以豪放的舞姿强烈反应了蒙古人民骑马坐鞍的生活，是内蒙人民的写照。

如何更好进行幼儿舞蹈教学

　　由于幼儿具有发散性思维，且初学者的肢体较僵硬，情绪、动作一般都不到位，种种原因使我们在从事舞蹈教学时感到困难重重。面对这些问题，作为幼儿艺术启蒙教师，我认为应该做到以下几点：

舞蹈艺术的形式和体裁来划分有哪些舞蹈形式？

舞蹈艺术的形式有中国舞剧史、中国民间舞蹈史、世界芭蕾史、欧美现代派舞蹈史等。如以时代来划分，就有舞蹈通史、舞蹈断代史；中国舞蹈史则可分为中国舞蹈通史、中国古代舞蹈史、中国近现代舞蹈史等；再细分，中国古代舞蹈史还可分为唐代舞蹈史、宋代舞蹈史等。舞蹈的体裁有：1、独舞：舞蹈样式之一。意思是独自一人表演，所以又可称为“单人舞”。独舞可以是一个完整的作品，这类独舞就其内容而言往往只是一个舞蹈或舞剧片断，在形式上也往往有群舞演员陪衬在后。这主要是用来展示演员高超的转和跳跃技巧的。2、三人舞：舞蹈样式之一。因作品由三位舞者表演而得名;但非三人表演的舞蹈部可以称为“三人舞”。如果三位舞者始终以整齐划一的动态表演，那只是一个小群舞。根据性格冲突来设计舞段和舞台构图，三人舞的运动方式主要是非对称的，矛盾的。3、群舞：舞蹈样式之一。一般指3人以上表演的多人舞。从表演的性别上可分为男子群舞、女子群舞和男女大群舞;从内容构成上可分为情节性群舞和抒情性群舞。这类群舞服从于舞剧性格的塑造和情节的推进，通常为故事发生的场景描绘和群众情态表现。4、集体舞：通常指都市广场，校园、厂区由人民大众集体表演的舞蹈。区别于乡村村民年节之际的自娱性、集体性的民俗舞蹈;也区别舞台上由多人表演的群舞。集体舞作为一种都市的大众性舞蹈，带有强烈的自娱性，舞步一般比较简单，队形变化也不复杂。5、组舞：舞蹈体裁的一种。通常是将几个相对独立、完整的舞蹈作品组合在一起来进行表演。组合在一起的舞蹈，有的是依据共同的主题，也有的是依据编导或演员自身的创作或表演风格为组合，组舞本身可以独立表演，也可以成为舞剧中渲染气氛、推进情势的一种手段。

幼儿舞蹈两只小小鸭基本教学动作有哪些？

舞姿训练舞姿即身体的基本姿势形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。

单人幼儿舞蹈有哪些？

街舞（包括breaking，Hip-Hop，B-Boy牛仔poping，freestyle，house，newjazz(女生专属):ragrea（雷鬼，女生专属)）芭蕾舞（包括宴会芭蕾，宫廷芭蕾，情节芭蕾，浪漫主义芭蕾，俄罗斯芭蕾，当代芭蕾）第一类：现代舞（摩登舞）1、华尔兹（Waltz）2、探戈（Tango）3、狐步（SlowFoxtrot）4、快步（QuickStep）5、维也纳华尔兹（VienneseWaltz）第二类：拉丁舞1、伦巴（Rumba）2、恰恰恰（ChaChaCha）3、桑巴（Samba）4、斗牛（PasoDouble）5、牛仔舞（Jive）民族舞（包括扇子舞，秧歌，手绢花，伞舞，孔雀舞，竹竿舞，各种少数民族的舞等等）儿童舞无重力钢管舞无重力高空旋转彩带舞彩带舞和钢管舞在蔡依林《特务j》mv里有丝带舞（有些体操成分）踢踏舞我知道的只有这些了

幼儿印度舞蹈有哪些

(一)1.BB仔(BB仔粤语意思是婴儿。一个非常有趣的舞蹈小朋友穿上可爱的连衫裤模防刚出生的婴儿的种种动作音乐及效果都很棒!)2.爸爸的军帽(幼儿表演舞歌颂海军的适合在八一表演哦)3.板凳乐(比较有趣的汉族幼儿舞蹈…)4.猜字童谣(类似于说唱舞蹈适合大班以上的孩子表演。…)5.聪明宝贝(非常可爱的幼儿舞蹈适合大班表演。…)6.咚巴啦(富有时代感的幼儿印度舞蹈小家伙肚皮舞还跳得有点意思哈哈!…)7.动感早晨(孩子们模仿晨练的人们非常可爱动感的舞蹈~~…)8.嗨好样的(以足球训练为题材的幼儿舞蹈。..)9.好儿郎(表现一群娃娃学京剧的情景可以借鉴~…)10.喝甜酒(舞蹈比较有童趣效果也好葫芦是用塑料泡沫粘贴打磨成的)11.花蝶(一群小蝴蝶这个舞蹈也很容易模仿…)12.花儿醒了(还有点可爱的幼儿舞蹈服装做得有创意….)13.花样童年(可以中班、大班全班表演动作简单主要是队形变化。…)14.欢乐小兵(很精神的幼儿群舞动作简单有朝气。…)15.欢乐园(幼儿园里有各种各样的玩具小朋友们玩得真高兴!…)16.一朵白云飘过来(较有特色的幼儿舞蹈背景音乐是古诗咱们的悠久文化应该让孩子了解呀!…)

幼儿舞蹈老师教学应该注意什么？

你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。所以，你的着装要干净、简洁，适合舞蹈教学运动的需要，服装的色彩应以暖色调为主；不要佩带过多的饰品，不要佩戴夸张的耳环（小耳钉除外）；脸部化妆要素淡；讲话语速为中速，语言要准确，音量要适中；举手投足切忌慌乱，时刻给孩子镇定自若的状态；你的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度，直接作用于你的课堂指挥效能，直接影响课堂秩序和教学质量。获得孩子的喜爱能使你的教学工作充满快感。望采纳，谢谢

幼儿舞蹈的表现形式？

幼儿小剧场，节日活动表演，区域游戏表演等

教学组织形式有哪些？

教学组织形式有：1、个别教学我国宋代以前的各级官学和私学，欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学，它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。个别教学就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。这种教学组织形式办学规模小、速度慢、效率低，但却能较好地适应个别差异。2、班级授课即把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体进行教学的制度。3、导生制教师选年龄大些、成绩好些的学生为“导生”，先给他们讲授教材，再由他们转教其他学生，这种教学组织形式难以保证教学质量，所以它并未持续很久。拓展资料教学组织形式简称“教学形式”。教学活动的一定结构方式。受教育普及程度、学科性质、教学任务制约，其发展变化反映社会生产方式的要求。按组织结构分，有全班的、小组的和个别的三种形式；按师生交往分，有师生直接交往和师生间接交往两种形式。古代各国普遍采用个别教学的形式，间有初级的集体教学。资本主义商业的发展和科学技术的进步，要求扩大教学对象，增设课程门类。