秋天多么美舞蹈教案

大班音乐课秋天多么美教案怎么写？

活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。3、激发幼儿的创造欲望。教学重点、难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。活动过程一、开始部分1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活–说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。5、赞美秋天(歌曲的感情处理)（1）”秋风秋风轻轻吹，”应唱得轻柔。（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。（3）”秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。三、结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。

秋天多么美歌词？

秋天多么美演唱：佚名秋风秋风轻轻吹棉桃姐姐咧呀咧开嘴你看它露出小呀小白牙张张脸蛋笑微微来来来来来来来来来来秋天多么美秋天多么美来来来来来多呀多么美秋风秋风轻轻吹稻花姐姐把呀把手挥你看它梳着金呀金头发结出串串金穗穗来来来来来来来来来来秋天多么美秋天多么美来来来来来来多呀多么美秋风秋风轻轻吹高粱姐姐喜呀喜红了眉你看它跳起丰呀丰收舞压得杆头往下垂来来来来来来来来来来秋天多么美秋天多么美来来来来来来多呀多么美

舞蹈教案怎么写？

一、上肢训练:1.头部:前、后、左、右倾头、头颈的转动。2.肩部:压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。3.腰部:弯腰、疗腰、涮腰。二、下肢训练:1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族2.腿膝部:吸伸、环动、踢、搬、控腿3.够部:横叉、竖又、压又三、训练要求:主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质，同时为把科和中间的训练做好最重要的准备。扶把训练:(一年)一、蹲:1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合3.小涮腰、横拧组合4.各民族舞姿组合:大掖步、卧点、扑步5.丰富节奏。加强节奏变化二、擦地

舞蹈教案怎么写？

一、上肢训练:1.头部:前、后、左、右倾头、头颈的转动。2.肩部:压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。3.腰部:弯腰、疗腰、涮腰。二、下肢训练:1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族2.腿膝部:吸伸、环动、踢、搬、控腿3.够部:横叉、竖又、压又三、训练要求:主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质，同时为把科和中间的训练做好最重要的准备。扶把训练:(一年)一、蹲:1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合3.小涮腰、横拧组合4.各民族舞姿组合:大掖步、卧点、扑步5.丰富节奏。加强节奏变化二、擦地

教案幼儿舞蹈《虫儿飞》教案怎么写？

找百度，找排在后面的几个，从里面截取几个段落，改一下就好了，又可以看格式

《秋天的蔬果》的教案？

中班科学活动：秋天的水果（动植物）教学设计活动目标：1.了解秋天的水果的种类。2.知道正确的吃水果的方法。3.爱吃水果。活动重点：了解秋天的水果的种类。活动难点：知道正确的吃水果的方法。活动准备：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，课件，秋天的水果统计表。活动过程（一）交流分享：秋天都有哪些水果。1.师：前几天小朋友和爸爸妈妈一起去调查了秋天都有哪些水果，等一下请小朋友一起分享交流你们的调查结果，你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方，可以怎么吃。2.幼儿两两自由介绍自己的调查结果。师：现在请小朋友和你傍边的同伴说说你的调查结果。（幼儿交流讨论）3.请个别

何其芳，秋天，教案？

清新、自然，走出来悲秋主题。似来自尘世，又远离尘俗的秋天，令人向往，引人入胜！

多么什么多么什么舞蹈造句子？

多么漂亮，多么美丽的舞蹈！你这样子造句子。

舞蹈教案步骤怎么写？

大致该段时间的基本内容，方法，组合或成品编排。基本内容:指定在某个阶段需要学习的大致内容是什么，在细分到每节课。方法:针对学生的接受能力和每个知识点指定教学方法。组合或成品编排:根据需要学习的内容提早编排组合或者成品，在教学中慢慢融合进去，这样既学了知识点又不会枯燥。

仿写句子家乡的秋天多么多么？

1、家乡的秋天多么美丽，多么凉爽。2、家乡的秋天多么亲切，多么可爱。3、家乡的秋天多么柔和，多么富有。4、家乡的秋天多么美丽，多么富有。5、家乡的秋天多么亲切，多么凉爽。6、家乡的秋天多么美丽，多么凉爽。7、家乡的秋天多么亲切，多么可爱。8、家乡的秋天多么柔和，多么富有。9、家乡的秋天多么美丽，多么富有。10、家乡的秋天多么亲切，多么凉爽。

求幼儿舞蹈教案模版？

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教

中班快乐识字《春天多么美好》教案？

　活动准备　　剪辑好的动画片　　角色头饰，角色图片　　现实生活中照片图片　　活动目标　　迁移经验，进行创造性讲述与表演！　　培养幼儿乐于帮助别人的情感，感受帮助别人带来的快乐！　　在听听，说说，演演中理解动画片内容，鼓励幼儿大胆讲述的能力。

多么，多么美写句子？

花园里的花多么鲜艳多么美啊。

幼儿园秋天音乐教案？

活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。活动过程：一、欣赏秋景、感受秋天。1、出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。“今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下”“你们都看到了什么”“这都是在告诉我们什么季节来了？”二、幼儿倾听歌曲。老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧!1、播放音乐。“刚才歌词里说了什么？”（树叶）“树叶怎么样？”（在飞）2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。三、播放PPT秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了？1、出示PPT。“你看到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地上了。）“叶子是怎样掉下来的”2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。（教师及时进行评价，鼓励。）四、播放第二遍音乐。“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢？”1、变树叶“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。3、播放第三遍音乐。幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！”（引导幼儿边唱边跳）五、打扮树妈妈1、情境表演秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。“你们今天玩的开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”活动反思：音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编。反而在歌词上没有达到理想的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。

小班舞蹈教案《快乐星猫》？

活动目标：1.感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。3.激发向解放军叔叔学习的愿望。活动准备：初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。活动过程：一、活动导入–激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：”小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔们都有什么本领？他们是怎样做的？”（教师引导幼儿模仿）2、游戏”这是小兵”：教师与幼儿头戴”军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。二、基本部

小班舞蹈教案《快乐星猫》？

活动目标：1.感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。3.激发向解放军叔叔学习的愿望。活动准备：初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。活动过程：一、活动导入–激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：”小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔们都有什么本领？他们是怎样做的？”（教师引导幼儿模仿）2、游戏”这是小兵”：教师与幼儿头戴”军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。二、基本部

舞蹈班助教老师教案？

很荣幸能为你解答！舞蹈功底，性格开朗，遵守时间观念。积极向上！热衷于为网友服务的我为你解答！

幼儿舞蹈教案数鸭子总结？

　　这是一首很经典的儿歌。爸爸妈妈可以用有节奏的唱念方式先教宝宝学会歌词，然后再唱出来。在教孩子学习唱歌时，可以先从学会念歌词开始，在学会歌词之后，再用唱的方式。等学会唱歌了，再进行舞蹈动作的学习，这样循序渐进也符合孩子学习的特点。　　数鸭子歌词　　门前大桥下游过一群鸭/快来快来数一数/二四六七八/嘎嘎嘎嘎真呀真多呀/数不清到底有多少鸭/数不清到底有多少鸭/赶鸭老头子胡子白花花/唱呀唱着家乡戏还会说笑话/小孩小孩快快上学校/考个鸭蛋抱回家/别考个鸭蛋抱回家　　

幼儿舞蹈《娃哈哈》教案？

活动目标】1、演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。2、学习新疆舞的基本步伐——垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。【活动准备】舞蹈编排：(1)脚步以垫步贯穿始终。(2)听歌词，记动作次数。第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。第二句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在右上方一高一低转动手腕两次。第三句歌词：双手在胸前拍手两次，双手侧平举，转动手腕两次。第四句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在头顶上方转动手腕两次。第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈。第六句歌词：双手在胸前拍手三次，最后双手翘起大拇指摆个造型。【活动过程】一、学唱歌曲环节。1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步了解新疆，喜欢新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。2、学唱歌曲，熟悉歌曲，强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，为学习垫步打好基础。二、学习垫步。1、创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，辅助提问：“火车怎么开呢？”引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，做垫步。2、交流自己的发现。如：“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。”“脚踩下去的时候身体要长高。”……幼儿模仿尝试，教师观察指导。3、教师邀请“火车开得好”的幼儿示范，再次帮助幼儿了解垫步的要领，知道只有这样开火车才能到新疆。4、出示铃鼓，介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮助幼儿踏上音乐的节奏。5、请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓，带大家游览新疆美景。三、学跳新疆舞。1、教师示范舞蹈。辅助提问：“新疆阿姨是怎么跳的？”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思？”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位转动手腕表示什么意思？”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。2、按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌：左边的葡萄大又大，右边的葡萄甜又甜，旁边的葡萄多又多，上边的葡萄数不清。娃哈哈，娃哈哈，新疆的葡萄亚克西。3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈。

求舞蹈《燕儿飞》的教案？

 舞蹈燕儿飞教案一、教学理念与目标中职学前教育专业学生毕业后大部分要从事幼儿教育工作，所面对的是学龄前儿童。舞蹈作为素质教育的重要组成部分，不仅是学前教育专业学生自身素质提高的必修内容，而且也是未来从事幼儿教育工作中必不可少的职业技能。针对这一问题，我们选择了中国民族民间舞考级教材作为主要教学内容，即解决了学生毕业后从事幼儿教育工作教学需要的问题，而且在平时教学中也深受学生喜爱。 中国民族民间舞考级教材是由北京舞蹈学院中国民族民间舞系十余名专家教授倾心编创，教材本着”素质教育与愉悦教育并重”的原则，旨在传承丰富多彩的中华民族文化。教材以56个民族舞蹈为素材，选取民族舞蹈中最有代表性的典型性元素进行组合的编创，根据不同年龄学生的理、心理特征与感知能力，科学的进行编排，寓教于乐。教材共分为12级，每级包含10个舞目，有浓郁的地方、民族特色。我们学校主要选用了1—3级中的一些幼儿舞蹈、民族舞蹈等进行教学。 本节课在整个教材中位于二级考级教材第六首的位置，根据学生上节课所学的第二首傣族舞蹈《吐泡泡的小鱼》，决定继续把二级的蒙古族舞蹈《燕儿飞》教授给学生，让学生在学习中可以进行民族风格的对比，更深入的了解我国民族民间舞蹈的魅力。本节课所面对的是一年级学前教育专业学生。 本节课目标：1、通过本节课的学习，对学生进行柔臂及软手的初步训练。 2、使学生了解蒙古族舞蹈特点。 3、初步学习简单队形的变化。 二、教学内容二级考级内容蒙古族舞蹈《燕儿飞》。重点：柔臂和软手的动作要领难点：在舞蹈中体会蒙族舞蹈的风格 三、教学过程：1、组织教学整队2、基本功训练。压肩压脚一位脚擦地3、复习旧课。我和学生一起复习回顾上节课所学舞蹈二级考级内容傣族舞蹈《吐泡泡的小鱼》4、导入新课。上节课我们学习了傣族舞蹈《吐泡泡的小鱼》，这节课我们要学习蒙古族舞蹈《燕儿飞》。蒙古族因其生活特点主要以狩猎、游牧为主，所以其舞蹈优美、端庄、稳健、开阔，舞蹈语汇十分丰富。5、进入新课示范蒙族舞蹈《燕儿飞》讲授分解动作分组练习加入队形检查教学效果6、小结今天我们学习了中国民族民间舞考级二级蒙古族舞蹈《燕儿飞》，大家的学习积极性都很高，有个别同学动作不是很标准，可以在下课后和老师交流。还有几组同学表现的非常好，把动作和队形都展现的很流畅，在这里提出表扬，希望继续发扬下去。 7、作业在练习蒙古族舞蹈《燕儿飞》的时候多体会蒙古族民族舞蹈的特点和风格，并且上网多浏览一些蒙古族舞蹈，下节课我们可以交换心得。下节课我们要把《燕儿飞》按照小组的形式进行一个小测验，希望大家好好准备！下课。