跳舞是不是要靠天赋
写诗是不是主要靠天赋？
写靠功底，写好靠天赋，想登峰造极靠天意
学围棋是不是要靠天赋，感觉好难？
大多数人努力程度之低，根本轮不到拼天赋。
写作要靠生活感悟还是天赋？
生活感悟吧，平时做个有心人，多观察、多思考、多总结，并把你的人生经验通过简短、生动的语言分享出来，相信会得到认同的，也会帮助到某些朋友。
学乐器要靠天赋吗？
感谢邀请！我自己的学习经历告诉我，不管学什么，无需天赋，要的是勤奋，要的是开动脑筋，多动手，多思考，一般人如果没有好的学习方法，肯定难以坚持，最后不想学了，就找个要天赋的借口给自己台阶下！如果想学好乐器，首先要有良好的学习方法，然后通过自己勤奋动脑动手，经过长期的努力，必定有所成就！大家知道演奏家吧，他们成名了，大家都说他们有天赋，可是背后付出的勤奋和汗水，谁又清楚？都说朗朗是天才，如果没有他的勤奋，一样也难以有成名之日呀！至于我们普通的学习者，如果只是学着玩玩，随便你怎么玩，开心就好，如果想要弹好乐器，一定要有个长久规划，每天练琴多少时间，一刻也不能少的，我自己如果一天不练琴，水平就要下滑，后面的两三天都是白练，用来恢复水平，不管高低水平，这个道理是一样的！最后祝学习进步！
形容跳舞天赋的词语？
婀娜多姿，翩翩起舞，身材曼妙，优美。
有跳舞天赋的句子？
美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。
音乐真的需要靠天赋吗？
如果家长想让孩子学习音乐，首先应该明确的一个问题是：我们为什么要让孩子学习音乐？是为了让孩子成名或是成为音乐家吗？相信大部分家长的答案一定是否定的。资深儿童音乐教育专家游妍丽说过：孩子学音乐，未来不一定要以音乐为职业，但在每个人成长的过程中，音乐是必须有的。音乐，是全人类都有权利享受的艺术，并不是有天赋才能学习。学音乐的过程，可以促进孩子的右脑发育，在孩子的非理性思维延展方面有很好的帮助，还可以提高孩子的艺术审美，这些并不是有天赋的人才能感受到的。因为音乐本身是训练人的审美的，它可以提高我们对幸福生活的感受能力。无论孩子是不是音乐天才、资质如何，他都能够从音乐里获得很好的成长价值。最重要的是，一部好的音乐作品，可以有用不完的精神养料。孩子从小到大都能一直去感受这些精神营养，是很好的一件事。音乐是和人类情绪关联最紧密的一门艺术，如果想要孩子喜欢音乐，学好音乐，家长的引导和激励必不可少。父母需要为孩子的音乐教育做很多前期准备，只有父母对音乐的接受和认可程度提高了，对孩子学习音乐的目标理解得清晰透彻了，才算是有了让孩子去学习音乐的基础。游妍丽老师建议父母们每周固定一个时间，和孩子共同鉴赏一首曲目。静下心来专注地去听，而不是作为背景音乐去听，然后和孩子交流这个曲子带给自己的感受或心情。在孩子练习乐器时，不要过分关注孩子的技巧，要记住，陪伴也是一种交流，就在一旁用心听，去感受孩子微小的进步就可以了。当然，父母也可以去查一查孩子所弹曲目的背景资料等，之后再和孩子一起交流心得并学习。这些也都有助于激发孩子的兴趣。另外，还建议父母带孩子去参加音乐会时，一定要注意曲目的选择。假如作品比较晦涩，孩子就会不爱听，这也会干扰他下次听音乐会的兴趣。
语文是要靠天赋的吗？
语文需要天赋，任何学科都需要天赋，毕竟做学问的是少数人。但是大多数人是没有天赋的，你看语文成绩的线性分布就知道这一点。对于同样没有天赋的同学来说，比的其实是勤奋。如果你做题很多了，仍然没有效果，那就不是勤奋的问题，是方法的问题。多下点功夫，或者找高人指点一下，一通百通，学着就轻松了。
音乐真的需要靠天赋吗？
如果家长想让孩子学习音乐，首先应该明确的一个问题是：我们为什么要让孩子学习音乐？是为了让孩子成名或是成为音乐家吗？相信大部分家长的答案一定是否定的。资深儿童音乐教育专家游妍丽说过：孩子学音乐，未来不一定要以音乐为职业，但在每个人成长的过程中，音乐是必须有的。音乐，是全人类都有权利享受的艺术，并不是有天赋才能学习。学音乐的过程，可以促进孩子的右脑发育，在孩子的非理性思维延展方面有很好的帮助，还可以提高孩子的艺术审美，这些并不是有天赋的人才能感受到的。因为音乐本身是训练人的审美的，它可以提高我们对幸福生活的感受能力。无论孩子是不是音乐天才、资质如何，他都能够从音乐里获得很好的成长价值。最重要的是，一部好的音乐作品，可以有用不完的精神养料。孩子从小到大都能一直去感受这些精神营养，是很好的一件事。音乐是和人类情绪关联最紧密的一门艺术，如果想要孩子喜欢音乐，学好音乐，家长的引导和激励必不可少。父母需要为孩子的音乐教育做很多前期准备，只有父母对音乐的接受和认可程度提高了，对孩子学习音乐的目标理解得清晰透彻了，才算是有了让孩子去学习音乐的基础。游妍丽老师建议父母们每周固定一个时间，和孩子共同鉴赏一首曲目。静下心来专注地去听，而不是作为背景音乐去听，然后和孩子交流这个曲子带给自己的感受或心情。在孩子练习乐器时，不要过分关注孩子的技巧，要记住，陪伴也是一种交流，就在一旁用心听，去感受孩子微小的进步就可以了。当然，父母也可以去查一查孩子所弹曲目的背景资料等，之后再和孩子一起交流心得并学习。这些也都有助于激发孩子的兴趣。另外，还建议父母带孩子去参加音乐会时，一定要注意曲目的选择。假如作品比较晦涩，孩子就会不爱听，这也会干扰他下次听音乐会的兴趣。
音乐真的需要靠天赋吗？
如果家长想让孩子学习音乐，首先应该明确的一个问题是：我们为什么要让孩子学习音乐？是为了让孩子成名或是成为音乐家吗？相信大部分家长的答案一定是否定的。资深儿童音乐教育专家游妍丽说过：孩子学音乐，未来不一定要以音乐为职业，但在每个人成长的过程中，音乐是必须有的。音乐，是全人类都有权利享受的艺术，并不是有天赋才能学习。学音乐的过程，可以促进孩子的右脑发育，在孩子的非理性思维延展方面有很好的帮助，还可以提高孩子的艺术审美，这些并不是有天赋的人才能感受到的。因为音乐本身是训练人的审美的，它可以提高我们对幸福生活的感受能力。无论孩子是不是音乐天才、资质如何，他都能够从音乐里获得很好的成长价值。最重要的是，一部好的音乐作品，可以有用不完的精神养料。孩子从小到大都能一直去感受这些精神营养，是很好的一件事。音乐是和人类情绪关联最紧密的一门艺术，如果想要孩子喜欢音乐，学好音乐，家长的引导和激励必不可少。父母需要为孩子的音乐教育做很多前期准备，只有父母对音乐的接受和认可程度提高了，对孩子学习音乐的目标理解得清晰透彻了，才算是有了让孩子去学习音乐的基础。游妍丽老师建议父母们每周固定一个时间，和孩子共同鉴赏一首曲目。静下心来专注地去听，而不是作为背景音乐去听，然后和孩子交流这个曲子带给自己的感受或心情。在孩子练习乐器时，不要过分关注孩子的技巧，要记住，陪伴也是一种交流，就在一旁用心听，去感受孩子微小的进步就可以了。当然，父母也可以去查一查孩子所弹曲目的背景资料等，之后再和孩子一起交流心得并学习。这些也都有助于激发孩子的兴趣。另外，还建议父母带孩子去参加音乐会时，一定要注意曲目的选择。假如作品比较晦涩，孩子就会不爱听，这也会干扰他下次听音乐会的兴趣。
描写黑人跳舞天赋的语录？
这简直是地表最强腿力啊!论唱歌跳舞，黑人实在不得不服啊
没有舞蹈天赋可以跳舞吗？
相信站在很多刚刚接触舞蹈或是初步学习舞蹈的同学来说，大家会通常遇到一些问题：为什么我已经很认真的在学习了，总是跟不上老师的节奏，总感觉自己的身体不听自己的控制，为什么其他同学能做的这么好看，为什么我的四肢这么僵硬，为什么我坐不了这些动作等等…那这些问题是不是等于自己没有学习舞蹈的天赋呢？其实并不是主要的原因。会有一些天生比较协调，做动作比较顺畅的，天生柔软的。但是在大多人没有成为一个会跳舞的人时，刚刚接触舞蹈的时候都会出现之前说的那些问题。只是我们没有良好的基本功，没有对四肢的控制能力，没有接触过舞蹈的对动律的不熟悉等等。这些所有所有的问题都是通过长期的训练慢慢积累改变的。通过我们前期对四
学医需不需要靠天赋呢？
我觉得是需要的，有的人学医很努力很刻苦的去看书，成绩也不错，但是当医生就不是很适合，可能是没有天赋，可能是真的不适合，做不到一个医生的基本要求。所以就还是和自己天赋有关吧。
学数学主要靠天赋还是努力？
对于数学我的造诣不深，了解不多，先说说我的经历吧。小学四年级数学很差，最后一次考试竟然考了97.5分，（我一直怀疑是班主任故意的），到了五年级后数学还是不好，那时老师不爱布置作业，我就把周末的时间用来做数学题，还是不行。一个偶然的机会，很偶然，校长让数学成绩差的学生天天晚上去补习数学，时间是一个月，统计名单里没有我，我直接去找校长，要求加入补习班，理由是我数学成绩差。校长当然同意了，我交给他1.2元补课费，开始了这一生唯一的一次补课经历。补课的时候没有灯，我们都点蜡烛，因为他们都是被迫补课，所以大部分不听，都在交头接耳，我是自愿来的，所以学的认真，校长讲的都是难点，补课结束以后，我的数学成绩进步很大。再后来不知道高中还是初中，有点排斥几何，也不记得是哪个年级，有一次考试我看看我做的对，再看看老师公布的答案，证明过程和我的一样，结果也一样，可我的试卷却是大大的叉！生气，这可能就是我排斥几何的其中一个原因吧。到了高中以后，基本就不爱听课了，大部分课程都是靠自学，比如语文、数学。三角函数初中就没有学好，高中自然也不好，当时数学老师讲三角函数时画了一条抛物线之类的弧线，这给了我很大的启发，为了研究三角函数，我找了些相关的题，一边做一边画图一边构想，然后忽然一下子就懂了。据说高中数学最难的就是三角函数和排列，我认为要搞懂这些并不难，排列比三角函数简单多了，关键在于你要慢慢钻研，还要钻进去，我在数学上并没有天赋，初中就有三角函数了，我到高中才懂。对于学好数学，我认为，努力很重要。
弹跳主要靠天赋还是后天努力？
谢邀。人的能力大多数确实都来源于天生。就跟你的身体长多高的个儿是一个道理，所以这个非常好理解。另外，比如说黑人就比黄种人的弹跳力要强，这是由我们基因决定的，因为他的肌肉纤维的类型就不一样，所以这都很正常。就跟任何其他的能力一样，他都是可以通过后天训练的他不可能不能通过后天训练。所以只需要去训练就行了，什么方法，其实各种练习跑跳的方法就是最好的方法。每个人而且每个人都有不同的适合于自己的方法。从通常的通用的方法来说练大腿股四头肌和小腿腓肠肌的力量是最主要的。这就通过这个健身房的器械就可以锻炼，并没有想象中那么复杂那么难以到达。还有人喜欢用深蹲的办法深蹲的办法可以快速的长我们大腿前方股四头肌的肌肉力量，但是这个是那种方法不一定适合每一个人，因为有可能引起我们膝关节软骨的严重损伤，特别是哪种急于求成的，直接给自己的锻炼时候加上负重，那就更容易造成运动损伤。要根据自己的情况做适量的运动，不要以这个提高弹跳力为基本目的一定要说有度，就想我经常说的，人的运动能力不是一蹴而就的，需要有一个循序渐进的过程，不管是肌肉力量的练习还是刚刚说的弹跳力的练习，都是如此，欲速则不达。
美术一定要靠天赋吗？
开门见山，绘画是需要一定的天赋。和其他专业一样，不论干什么都是需要一定天赋的，做一名优秀的科学家需要天赋，做一名优秀的医生需要天赋，想要成为一名优秀的画家同样需要天赋，但是总体来是说不是有没有天赋的问题，而是天赋处在哪一个等级上。很多人都说我很喜欢画画，但是我没有天赋，所以就不学了，也从事不了这个行业，我很想反问一句：你学数学有天赋吗，学物理有天赋吗，学化学有天赋吗，你到底干啥有天赋呢？毕加索13岁时的作品《老渔夫》丢勒18岁时的作品天赋不是一概而论的，我认为天赋可以分为四个等级：第一等级：顶尖水平，可以称为大师级，这种水平的人是极其少数的。像达芬奇、米开朗琪罗、毕加索这样的大师可谓凤毛鳞角。毕加索就曾经说过我十几岁的时候就能画的和我的老师一样好了。第二等级是高水平级，可以称为高手，这部分人占比也不大。第三等级是技术级，也就是一般水平，可以称为技术级。还有很小一部分是第四级也可以称为垃圾级，就是行业内垫底的。其中大师级就可以称为天赋极高的，高手级就是比较有天赋的，技术级的就是天赋一般的，垃圾级就是毫无天赋的，个人认为这个分级也适用于绘画领域。丢勒13岁时画的素描自画像综上所述天赋这个东西不能说的太简单，不说有还是没有，而是可以分等级，看看自己处在哪个等级上。纵观整个美术史，从事绘画的人可以说是不计其数，但大部分人都是处在一般的水平上，高手和大师是极少数，特别是能在艺术史上具有重要影响力的画家更是少之又少，在这方面和其他行业的分布规律都是一样的。那么是不是因为天赋不是极高就不可以学画画了?肯定不是的，我觉得最重要的是对画画有没有兴趣，只要是喜欢，即使天赋一般又何妨，成不了大师级的人物，做一名美术从业者也是非常幸福的，在退一步，不从事绘画行业，作为一个业余爱好，修身养性，享受绘画的乐趣也是不错的。毕加索14岁时画的母亲肖像天赋只是先天条件，后天的很多因素也是非常重要，如果一个人很有绘画天赋，但是没有好的老师、好的学习环境，也没有勤奋刻苦的练习，那肯定成不了好的画家。如果一个资质平平但能刻苦练习的人，即使成不了大师也可以成为一名高手，用这门技术养活自己也是不成问题的。曾经有本书非常畅销的书叫《刻意练习》，作者的观点就是只要经过“刻意”的训练，任何人都可到达行业中较高的水平，但是要记住这个“刻意”的训练是需要非常专业的老师指导的，自学的话可能一辈子都进不了绘画的门，这毕竟是一门非常专业的学科。回到问题本身，绘画需要天赋么？我的观点是成为大师需要极高的天赋，对于一般的画家来说，有没有那点天赋无所谓，勤奋更重要，成为一般的画家，只要勤思考，多练习，坚持不懈，假以时日，完全可以做到，所以既然选择了画画，只要不是榆木脑袋不开窍，就大胆的学习吧，到底能不能成为大师就随它去吧，你能从中体会到绘画的快乐那就足够了！
弹跳主要靠天赋还是后天努力？
谢邀。人的能力大多数确实都来源于天生。就跟你的身体长多高的个儿是一个道理，所以这个非常好理解。另外，比如说黑人就比黄种人的弹跳力要强，这是由我们基因决定的，因为他的肌肉纤维的类型就不一样，所以这都很正常。就跟任何其他的能力一样，他都是可以通过后天训练的他不可能不能通过后天训练。所以只需要去训练就行了，什么方法，其实各种练习跑跳的方法就是最好的方法。每个人而且每个人都有不同的适合于自己的方法。从通常的通用的方法来说练大腿股四头肌和小腿腓肠肌的力量是最主要的。这就通过这个健身房的器械就可以锻炼，并没有想象中那么复杂那么难以到达。还有人喜欢用深蹲的办法深蹲的办法可以快速的长我们大腿前方股四头肌的肌肉力量，但是这个是那种方法不一定适合每一个人，因为有可能引起我们膝关节软骨的严重损伤，特别是哪种急于求成的，直接给自己的锻炼时候加上负重，那就更容易造成运动损伤。要根据自己的情况做适量的运动，不要以这个提高弹跳力为基本目的一定要说有度，就想我经常说的，人的运动能力不是一蹴而就的，需要有一个循序渐进的过程，不管是肌肉力量的练习还是刚刚说的弹跳力的练习，都是如此，欲速则不达。
学数学主要靠天赋还是努力？
对于数学我的造诣不深，了解不多，先说说我的经历吧。小学四年级数学很差，最后一次考试竟然考了97.5分，（我一直怀疑是班主任故意的），到了五年级后数学还是不好，那时老师不爱布置作业，我就把周末的时间用来做数学题，还是不行。一个偶然的机会，很偶然，校长让数学成绩差的学生天天晚上去补习数学，时间是一个月，统计名单里没有我，我直接去找校长，要求加入补习班，理由是我数学成绩差。校长当然同意了，我交给他1.2元补课费，开始了这一生唯一的一次补课经历。补课的时候没有灯，我们都点蜡烛，因为他们都是被迫补课，所以大部分不听，都在交头接耳，我是自愿来的，所以学的认真，校长讲的都是难点，补课结束以后，我的数学成绩进步很大。再后来不知道高中还是初中，有点排斥几何，也不记得是哪个年级，有一次考试我看看我做的对，再看看老师公布的答案，证明过程和我的一样，结果也一样，可我的试卷却是大大的叉！生气，这可能就是我排斥几何的其中一个原因吧。到了高中以后，基本就不爱听课了，大部分课程都是靠自学，比如语文、数学。三角函数初中就没有学好，高中自然也不好，当时数学老师讲三角函数时画了一条抛物线之类的弧线，这给了我很大的启发，为了研究三角函数，我找了些相关的题，一边做一边画图一边构想，然后忽然一下子就懂了。据说高中数学最难的就是三角函数和排列，我认为要搞懂这些并不难，排列比三角函数简单多了，关键在于你要慢慢钻研，还要钻进去，我在数学上并没有天赋，初中就有三角函数了，我到高中才懂。对于学好数学，我认为，努力很重要。
为什么画画天赋要靠天生？
因为悟性和思考能力，是在勤加练习的基础上，非常重要的，能促进有质的飞跃，
描写黑人有跳舞天赋的语录？
黑人舞姿优美妖娆，看了我都拍手叫好。
